Неточные совпадения
— Да разве ты не для нее сюда приехал из
города, птенчик? Кстати, как там подвизаются воскресные
школы? Разве ты не влюблен в нее? Или уже тебе пришла пора скромничать?
Десяти дней не прошло со времени его возвращения в Марьино, как уже он опять, под предлогом изучения механизма воскресных
школ, скакал в
город, а оттуда в Никольское.
Летом, на другой год после смерти Бориса, когда Лидии минуло двенадцать лет, Игорь Туробоев отказался учиться в военной
школе и должен был ехать в какую-то другую, в Петербург. И вот, за несколько дней до его отъезда, во время завтрака, Лидия решительно заявила отцу, что она любит Игоря, не может без него жить и не хочет, чтоб он учился в другом
городе.
Затем он вспомнил, что в кармане его лежит письмо матери, полученное днем; немногословное письмо это, написанное с алгебраической точностью, сообщает, что культурные люди обязаны работать, что она хочет открыть в
городе музыкальную
школу, а Варавка намерен издавать газету и пройти в городские головы. Лидия будет дочерью городского головы. Возможно, что, со временем, он расскажет ей роман с Нехаевой; об этом лучше всего рассказать в комическом тоне.
Явилась Вера Петровна и предложила Варваре съездить с нею в
школу, а Самгин пошел в редакцию — получить гонорар за свою рецензию.
Город, чисто вымытый дождем, празднично сиял, солнце усердно распаривало землю садов, запахи свежей зелени насыщали неподвижный воздух. Люди тоже казались чисто вымытыми, шагали уверенно, легко.
— Вообще эта
школа — большая заслуга вашей родительницы пред
городом, — почтительно сказал ротмистр Попов и тем же тоном спросил: — А вы давно знакомы с Кутузовым?
Была в этой фразе какая-то внешняя правда, одна из тех правд, которые он легко принимал, если находил их приятными или полезными. Но здесь, среди болот, лесов и гранита, он видел чистенькие
города и хорошие дороги, каких не было в России, видел прекрасные здания
школ, сытый скот на опушках лесов; видел, что каждый кусок земли заботливо обработан, огорожен и всюду упрямо трудятся, побеждая камень и болото, медлительные финны.
Полиция не удовлетворилась и грозила выслать ребенка из
школы и из
города.
Выходил от начальства строгий-престрогий указ: отдавать с каждой волости по стольку-то человек в «грамоту». Сельских
школ тогда еще не было, оттого и велено было ребятишек в губернский
город везти. Там заводилось первое в ту пору удельное училище.
Печать"легкости"лежала на всей интеллигентной Вене. И даже как-то плохо верилось, что в этом самом
городе есть старый университет, процветает блестящая Медицинская
школа, куда приезжают учиться отовсюду — и из Германии, и из России, и из Америки.
Поселился я опять в Латинском квартале, на самом Boulevard St.Michel — главной артерии"квартала
школ", как парижане до сих пор зовут эту часть
города.
Положение
города на реке менее красиво; крепость по живописности хуже нашего кремля; историческая татарская старина сводилась едва ли не к одной Сумбекиной башне. Только татарская часть
города за рекой Булаком была своеобразнее. Но тогда и я, и большинство моих товарищей не приобрели еще вкуса к этнографии. Это не пошло дальше двух-трех прогулок по тем улицам, где скучилось татарское население, где были их
школы и мечети, лавки, бани.
— Максим Николаич, барин из-под Славяносербска, в прошлом годе тоже повез своего парнишку в учение. Не знаю, как он там в рассуждении наук, а парнишка ничего, хороший… Дай бог здоровья, славные господа. Да, тоже вот повез в ученье… В Славяносербском нету такого заведения, чтоб, стало быть, до науки доводить. Нету… А
город ничего, хороший…
Школа обыкновенная, для простого звания есть, а чтоб насчет большого ученья, таких нету…. Нету, это верно. Тебя как звать?
— А здешний воротила, портерную держит, лавочку, весь мир у него под пятой, и начальство привержено. Сын у него в
школе, так он подарок Людмиле Михайловне вздумал поднести, а она уперлась. Он, конечно, обиделся, доносы стал писать — ну, и пришлось бежать. Земство так и не оставило ее у себя; живет она теперь в
городе в помощницах у одной помещицы, которая вроде пансиона содержит.
Но оказалось, что майора теперь, пожалуй, не скоро сдвинешь с точки его разговора. Петр Петрович тоже попал на любимую свою тему и завербовал в разговор Татьяну Николаевну да Устинова с Хвалынцевым. Он толковал своему новому знакомому о воскресной
школе, которую, наконец-то, удалось ему, после многих хлопот и усилий, завести в
городе Славнобубенске. Эта
школа была его создание и составляла одну из первых сердечных его слабостей.
О чем, бывало, ни заговоришь с ним, он все сводит к одному: в
городе душно и скучно жить, у общества нет высших интересов, оно ведет тусклую, бессмысленную жизнь, разнообразя ее насилием, грубым развратом и лицемерием; подлецы сыты и одеты, а честные питаются крохами; нужны
школы, местная газета с честным направлением, театр, публичные чтения, сплоченность интеллигентных сил; нужно, чтоб общество сознало себя и ужаснулось.
С первого же дня, как Володя съехал на берег и вместе с обычным своим спутником, доктором, осматривал
город, его поразила не столько деятельная жизнь
города — он ведь видел Лондон — и не громадные, многоэтажные отели, не роскошные здания
школ и училищ, не невиданное прежде зрелище переносных деревянных домов, не роскошь парков, садов и извозчичьих колясок, — его поразили люди в Америке: их упорная энергия, независимость и какая-то лихорадочно торопливая жажда завоевать жизнь, несмотря ни на какие препятствия.
Да и долго еще по пограничным еврейским местечкам ездили отряды солдат с глухими фурами и ловили еврейских ребятишек, выбирая, которые поздоровее, сажали в фуры, привозили их в
города и рассылали по учебным полкам, при которых состояли
школы кантонистов.
В
городе — улицы Пущина, Оболенского, мужская и женская
школы, основанные Якушкиным.]
При советской власти Ялуторовск превратился в благоустроенный
город с несколькими
школами, техникумами, библиотеками, кино, заводами.
Шувалов выработал также план среднего и низшего обучения; по провинциям должны были заводить народные
школы, где преподавались бы основы разных наук, а в «знатных»
городах — гимназии, куда поступала бы молодежь из
школы и выходила бы в университет, в Академию наук, в Морскую академию или кадетский корпус.
Тогда инспектор Богданов, имевший в своем ведении
школы трех уездов, переселился бы в один из соседних
городов, и
школы нашего уезда перешли бы к новому инспектору. Для этой должности был у земцев на примете человек, наставник учительской семинарии в ближайшем городке Сафате.
В
городе всегда шумно и бестолково, даже ночь полна звуков. Поют песни, кричат, стонут, ездят извозчики, от стука их пролёток и телег вздрагивают стёкла в окнах. Озорничают мальчишки в
школе, большие ругаются, дерутся, пьянствуют. Люди все какие-то взбалмошные — то жулики, как Петруха, то злые, как Савёл, или никчемные вроде Перфишки, дяди Терентия, Матицы… Сапожник всех больше поражал Илью своей жизнью.
Пошли в библиотеку, — в ней помещался отдел народного образования. За столом сидела секретарша Отдела и библиотекарша Конкордия Дмитриевна, дочь священника Воздвиженского. Катя подробно стала знакомиться с делами. Был уже открыт клуб, дом ребенка,
школа грамоты. Капралов просил устроить присылку из
города лекторов по общеобразовательным предметам и режиссера для организации любительских спектаклей.
Приехал из Арматлука столяр Капралов, — его выбрали заведовать местным отделом народного образования. Он был трезв, и еще больше Катю поражало несоответствие его простонародных выражений с умными, странно-интеллигентными глазами. Профессор и Катя долго беседовали с ним, наметили втроем открытие рабоче-крестьянского клуба, дома ребенка,
школы грамоты. Капралов расспрашивал, что у них по народному образованию делается в
городе, на лету ловил всякую мысль, и толковать с ним было одно удовольствие.
Перейры более не брали меня к себе на каникулы; и, оставаясь один в громадной пустой
школе и пустом для меня
городе, я слонялся бесцельно целый день, напоминая более всего собаку, потерявшую хозяина.
В конце концов мужики отвели под
школу землю и обязались доставить из
города на своих лошадях весь строительный материал.
Завещаю завести в каждом
городе на счет казны народное училище. Через каждые три месяца местные священники обозревают эти
школы.
Брат Петрусь дал волю геройскому своему духу: завел кулачные бои, для примера сам участвовал, показывал правила, занятые им на кулачных боях в
городе во время учения в
школах, ободрял храбрейших.
— Какому комиссару? Подите себе с ним в болото, а слушайте меня. Всего этого отпустите сколько надобно для детей. Они завтра переедут в
город учиться в
школах.
В таковых батенькиных словах заключалась хитрость. Им самим не хотелось, чтобы мы, после давишнего, ходили в
школу; но желая перед паном Кнышевским удержать свой «гонор», что якобы они об этой истории много думают — это бы унизило их — и потому сказали, что нам нечему у него учиться. Дабы же мы не были в праздности и не оставались без ученья, то они поехали в
город и в училище испросили себе"на кондиции"некоего Игнатия Галушкинского, славимого за свою ученость и за способность передавать ее другим.
И вот я вспомнил, что в губернии служит в качестве очень авторитетного лица один из моих товарищей по
школе, и отправился в
город с целью во что бы то ни стало разъяснить себе вопрос: имеет ли право Грацианов целовать меня по своему усмотрению?
Еще в отчете министра просвещения за 1856 год мы читали, что так как «лица среднего состояния, особенно в губернских и уездных
городах, лишены возможности дать дочерям своим даже скромное образование», то министерство и составило «предположение об открытии
школ для девиц в губернских и уездных
городах и в больших селениях».
Вслед за этим предположением приступлено было тогда же и к «соображениям об устройстве таковых
школ на первый раз в губернских
городах, по мере способов, какие могут к тому представиться.
Так, в такой обстановке и среди таких элементов я ориентировался в живописном
городе, который почитается колыбелью просвещения для всего русского народа, — и, по стечению обстоятельств и по избранию моей матери, в течение десяти лет кряду был моею житейскою
школою.
У нее было такое чувство, как будто она жила в этих краях уже давно-давно, лет сто, и казалось ей, что на всем пути от
города до своей
школы она знала каждый камень, каждое дерево. Тут было ее прошлое, ее настоящее; и другого будущего она не могла представить себе, как только
школа, дорога в
город и обратно, и опять
школа, и опять дорога…
Мещане в
городе юркие, но — сытенькие; занимаются они торговлей красным и другим товаром на сельских ярмарках уезда, скупают пеньку, пряжу, яйца, скот и сено для губернии; жены и дочери их вяжут из разноцветных шерстей туфли, коты, шарфы, фуфайки и дорожные мешки, — это рукоделие издавна привила им монастырская
школа, где почти все они учились грамоте.
Город славится вязаньем, посылает его к Макарию на ярмарку, и, должно быть, эта работа развила у жителей любовь к яркой окраске домов.
Отец уступил желаниям сына, поддерживаемым настойчивостью матери, и Фебуфис поступил в высшую художественную
школу, сначала в том
городе, где жили его родители, а потом перешел для усовершенствования в Рим, где на него вскоре же стали указывать как на самого замечательного из современных живописцев.
У кого не было ничего своего для приношения, тому Андрей Николаевич доставал возможность отбывать свою повинность на счет «вверенной части», — так, например, М. Э. и С. присылали ему верховых лошадей из берейторской
школы, и он совершал на них по
городу свои прогулки, которые обращали на него внимание и не дозволяли забывать о нем людям беспамятным.
Я у них рос и воспитывался, пока меня отдали в
школу, в
город.
Затем король разослал гонцов по всем улицам и площадям объявить громогласно народу о том, что он выстроит
школы, где будет народ обучаться бесплатно, чтобы жизнь людей стала светлее и лучше. А своих сановников король отправил ко всем богачам
города, требуя от них хорошего и ласкового обращения со слугами и грозя в случае непослушания, своим королевским гневом.